Перейти к содержимому
1

2.7. Полёты при потере пространственной ориентировки: иллюзии, спираль, приборы #

Потеря пространственной ориентировки у пилота беспилотного воздушного судна имеет свою природу: он находится на земле и не подвержен вестибулярным иллюзиям полёта, но полностью зависит от изображения с борта. Иллюзии возникают в самой картинке: ложный горизонт, отсутствие наземных ориентиров над облаками, водой или снегом, темнота без огней, потеря высоты в спирали. Результат тот же, что у пилота пилотируемого воздушного судна: неправильные управляющие действия и неконтролируемое снижение. В статье разбираются зрительные иллюзии FPV-полёта, правило «сначала остановиться» и техника пилотирования по приборам. Все элементы выполняются в ArduPilot SITL с Mission Planner и в FPV-симуляторах по методике статьи 2.0. Нормативная основа: Задача 2 этапа тренажёрной подготовки типовой программы Минтранса России.

Содержание

1. Цели упражнения и место в программе

Упражнение формирует навык распознавания потери пространственной ориентировки по изображению и приборам, выполнения правила «сначала остановиться» и пилотирования по приборам без внешних визуальных ориентиров. Пилот знает механизмы зрительных иллюзий FPV-полёта, понимает скорость развития спирального снижения и отрабатывает вывод из спирали по авиагоризонту.

Место в программе: элемент входит в Задачу 2 этапа тренажёрной подготовки; рекомендуемое время — около 45 минут. Упражнение опирается на статью 1.1.06 (цепочка контроля: прибор — модель — поведение), статью 2.0 (методика имитации) и статью 1.1.02 (прямолинейные полёты и развороты); потеря видео как причина перехода к полёту по приборам разбирается в статье 2.2 (элемент 4).

Почему ориентировка теряется у наземного пилота. Пилот беспилотного воздушного судна не испытывает вестибулярных иллюзий сам — их заменяют иллюзии изображения: камера передаёт крен и тангаж аппарата, и при отсутствии линии горизонта мозг достраивает «горизонт» по случайным линиям в кадре (кромка облаков, склон холма, береговая линия). В FPV-полёте добавляется эффект присутствия: собственное движение пилота ощущается по картинке, и ложное ощущение крена вызывает ошибочное парирование. Механизм иной, чем у пилота в кабине, но исход тот же — неконтролируемое снижение по спирали.
↑ К оглавлению

2. Обозначения и глоссарий

ОбозначениеНаименованиеЕдиница
φугол кренаград
Vскорость полётам/с
ωугловая скорость разворотарад/с
Rрадиус разворотам
vснвертикальная скорость снижениям/с
Tвремя полного разворотас
aзамедление при остановкем/с²

Ложный горизонт — принятие линии в кадре (кромки облаков, склона, берега) за линию горизонта. Белый мрак (whiteout) — потеря видимости горизонта и земли при полёте над сплошной облачностью, снегом или в тумане: изображение становится однородным. Спиральное снижение — самопроизвольное затягивание аппарата в разворот с нарастающим креном и потерей высоты при отсутствии парирования. Полёт по приборам — пилотирование по показаниям авиагоризонта, высотомера и указателя курса без внешних визуальных ориентиров. Правило «сначала остановиться» — первое действие при потере ориентировки: прекратить поступательное движение (переход в режим удержания), затем оценивать положение.

↑ К оглавлению

3. Иллюзии FPV-полёта и действия пилота

3.1. Зрительные иллюзии: ложный горизонт, белый мрак, темнота

УсловиеИллюзияОшибочное действие
наклонная линия в кадре (склон, кромка облаков)ложный горизонт: аппарат кажется выровненным при фактическом кренепилот «выравнивает» аппарат по ложной линии, вводя реальный крен
однородное изображение (облака, снег, туман)белый мрак: отсутствие горизонта и ориентировпилот пытается найти линию горизонта в кадре, не контролируя приборы; снижение продолжается
тёмное время над неосвещённой местностьюпотеря земли: высота не ощущается, огни принимаются за звёздынеконтролируемое снижение «к огням»
быстрое движение в кадре (FPV-гонка)эффект присутствия: ощущение собственного крена и вращенияпарирование несуществующего движения; переконтроль

Общий признак всех иллюзий — расхождение картинки и показаний приборов. Приборная информация (авиагоризонт, высота, курс, скорость) формируется фильтром оценки состояния по данным инерциальных датчиков и навигации и не зависит от изображения: при любом сомнении приоритет принадлежит приборам.

3.2. Спираль: как развивается потеря высоты

Невыявленный крен переводит аппарат в разворот: подъёмная сила наклонена, её горизонтальная составляющая закручивает траекторию, вертикальная составляющая уменьшается, и аппарат теряет высоту. Пилот, компенсируя потерю высоты тягой без вывода крена, увеличивает скорость и затягивает аппарат в более крутую спираль (задача 1). Время полного разворота при крене 30° и скорости 15 м/с составляет около 17 секунд; потеря высоты за виток при снижении 3 м/с — около 50 м. С высоты 100 м развитие спирали до столкновения с землёй занимает около двух витков — десятки секунд. Даже малый невыявленный крен 15° даёт циркуляцию с периодом около 36 с и радиусом около 90 м (задача 2): аппарат «ходит кругами», а пилот считает, что летит прямо.

3.3. Правило «сначала остановиться» и доверие приборам

Порядок действий при потере ориентировки: первое — прекратить поступательное движение и перейти в режим удержания (удержание позиции или удержания высоты); остановка устраняет развитие спирали и даёт время (задача 3: тормозной путь со скорости 15 м/с — около 56 м, но после остановки аппарат удерживается на месте). Второе — считать положение по приборам: крен, тангаж, высота, курс. Третье — принять решение: восстановить визуальные ориентиры (набор высоты, выход из зоны белого мрака), продолжить полёт по приборам либо выполнить возврат. Если режим удержания недоступен (статья 2.3), выполняется выравнивание по авиагоризонту и снижение с посадкой в ближайшем подходящем месте.

Запрещается продолжать пилотирование «по картинке» после потери горизонта. Поиск горизонта в однородном изображении, попытка «вспомнить, где земля» и пилотирование по ощущению — прямая дорога в спираль: счёт идёт на десятки секунд (задача 1). Запрещается увеличивать тягу для компенсации снижения без контроля крена: это ускоряет затягивание в спираль. Запрещается снижаться «к огням» в тёмное время без подтверждения, что огни — наземные, а высота достаточна. Единственный правильный порядок: остановка, приборы, решение. Полёт по приборам без подготовленного навыка (элементы 1 и 2) в реальной ситуации заканчивается потерей управления — навык должен быть отработан до полёта в усложнённых условиях.
↑ К оглавлению

4. Ограничения и предельные значения

Значения ниже — учебные ориентиры для тренажёрного занятия. Перед лётным этапом они заменяются значениями из руководства по лётной эксплуатации конкретного типа беспилотного воздушного судна (статья 0.4).

ПараметрУчебное ограничениеПояснение
время перехода к остановке при потере ориентировне более 3 сзадача 3
полёт по картинке без горизонтазапрещёнраздел 3.3; только по приборам
выполнение точных задач в условиях белого мраказапрещеноотсутствие ориентиров
точность удержания по приборам (учебная)высота ±2 м, курс ±10° в течение 60 сэлемент 1
распознавание спиральной тенденциине более 5 с от начала разворотазадача 1; по авиагоризонту и вариометру
высота ввода сценариевне менее 50 мстатья 2.0, задача 1; запас на развитие спирали
снижение «к огням» в тёмное времязапрещено без подтверждения высотыраздел 3.3
↑ К оглавлению

5. Настройка тренажёров

5.1. ArduPilot SITL: полёт по приборам

  • Подготовить тренажёр по статье 2.0: режим стабилизации назначен на переключатель; режимы удержания позиции и высоты доступны; записать в карточку ожидаемые параметры спирали (задачи 1 и 2).
  • Полёт по приборам: отключить отображение трёхмерного вида — пилот использует только авиагоризонт, карту, высоту, курс и скорость (приём статьи 2.2, элемент 4).
  • Спиральная тенденция создаётся самим пилотом при полёте без внешнего вида: инструктор наблюдает фактическую траекторию и фиксирует момент начала разворота.
  • Для элемента 4 инструктор вводит крен управляющим воздействием с передатчика (режим стабилизации) либо задаёт учебный манёвр с фиксированным креном — по согласованию с методикой занятия.

5.2. FPV-симуляторы: условия потери ориентировки

  • Liftoff и Uncrashed: полёты в условиях ограниченной видимости (туман, сумерки, однородный ландшафт — снег, вода, облачность) — распознавание ложного горизонта и эффектров присутствия.
  • UFDS: метеорологические условия и время суток задаются в сценарии; отрабатываются элементы полёта по приборам и потеря ориентиров над однородной поверхностью.
  • TRYP FPV: горные ландшафты — склон как источник ложного горизонта; полёты в облачности.
  • После каждого элемента — разбор: какие линии в кадре были приняты за горизонт, что показывали приборы.
  • Результаты заносить в протокол занятия (статья 0.6).
↑ К оглавлению

6. Порядок выполнения упражнения

Элементы выполняются последовательно. Переход к следующему элементу допускается после трёх устойчивых выполнений предыдущего подряд. Под устойчивым выполнением понимается выполнение в пределах допусков без подсказок инструктора.

Элемент 1. Полёт по приборам без внешнего вида

  • Отключить отображение трёхмерного вида; до начала назвать вслух состав приборного сканирования: авиагоризонт, высота, курс, скорость, карта.
  • Выполнить висение на 50 м с удержанием высоты ±2 м и курса ±10° в течение 60 с — только по приборам.
  • Выполнить перемещение по прямоугольнику 100 на 50 м по карте и курсу; контроль положения — по приборам.
  • Выполнить посадку по приборам (статья 1.1.04) с контролем высоты и вертикальной скорости.
  • Повторить три раза подряд.

Критерий: допуски удержания выполнены; сканирование приборов равномерное (взгляд не «залипает» на одном индикаторе); посадка в пределах допусков без внешнего вида.

Элемент 2. Распознавание спиральной тенденции

  • До ввода назвать вслух: признаки спирали (нарастающий крен по авиагоризонту, рост скорости, снижение, разворот курса), ожидаемые темпы (задача 1: виток за 17 с, потеря 50 м за виток).
  • Пилот выполняет полёт по приборам в режиме стабилизации; инструктор фиксирует по телеметрии момент начала невыявленного разворота (пилот не знает о моменте).
  • Пилот распознаёт разворот не более 5 с от его начала, объявляет вслух, выполняет правило «сначала остановиться» — переход в режим удержания.
  • Разбор по журналу: фактический крен, потеря высоты, время распознавания; сравнение с расчётом задачи 1.
  • Повторить три раза подряд.

Критерий: распознавание не более 5 с; потеря высоты до остановки не более 10 м; переход в режим удержания выполнен, а не попытка выровнять аппарат в режиме стабилизации «по ощущению».

Элемент 3. Потеря ориентиров: белый мрак и темнота

  • В FPV-симуляторе с метеорологическими эффектами (UFDS либо Liftoff с картой однородного ландшафта) выполнить полёт с входом в зону белого мрака (облачность, снег, вода) или сумерек.
  • До входа назвать вслух: правило «сначала остановиться», ожидаемые иллюзии (однородное изображение, ложные огни), порядок приборного сканирования.
  • При потере ориентиров пилот прекращает поступательное движение, считывает положение по приборам (в FPV-симуляторе — по экранной индикации), принимает решение: набор высоты для восстановления ориентиров либо возврат.
  • Разбор: какие линии принимались за горизонт, время остановки, динамика высоты.
  • Повторить три раза подряд в разных условиях (облачность, снег, сумерки).

Критерий: остановка не более 3 с от потери ориентиров; высота до принятия решения не потеряна более чем на 5 м; решение обосновано вслух.

Элемент 4. Вывод из спирали по приборам

  • До ввода назвать вслух порядок вывода: выровнять крен по авиагоризонту, затем установить горизонтальный полёт по тангажу, затем контролировать высоту и скорость; запрет компенсации снижения тягой до вывода крена.
  • Инструктор вводит аппарат в спираль (креном с передатчика в режиме стабилизации либо учебным манёвром); пилот не знает о моменте ввода.
  • Пилот распознаёт спираль, выполняет вывод по приборам: крен в ноль, тангаж на горизонт, контроль высоты; объявляет вслух каждый шаг.
  • После вывода — переход в режим удержания, оценка остатка высоты, решение о продолжении или посадке.
  • Повторить три раза подряд с разной глубиной спирали (крены 20, 30, 45°).

Критерий: вывод выполнен в порядке «крен, тангаж, высота»; потеря высоты за вывод не более 15 м; тяга не увеличивалась до вывода крена; после вывода — переход в режим удержания.

Признак освоения элемента. Пилот летит по приборам уверенно, распознаёт спиральную тенденцию за секунды, а не за витки, и при любой потере ориентиров выполняет правило «сначала остановиться» до оценки обстановки. Формальный признак — три выполнения каждого элемента подряд в пределах допусков, включая вывод из спирали с креном 45° с потерей высоты не более 15 м.
↑ К оглавлению

7. Типовые ошибки и их разбор

Ошибки сгруппированы по механизму возникновения. Инструктор фиксирует в протоколе не саму ошибку, а её тип: техника пилотирования, процедура, распределение внимания или знание ограничений.

ОшибкаКак выглядитМеханизмУстранение
поиск горизонта в однородном изображении после входа в облачность пилот вращает аппарат, «ища землю», — высота теряется продолжение пилотирования по картинке при отсутствии ориентиров правило «сначала остановиться»; элемент 3
выравнивание по ложному горизонту пилот держит кромку облаков «ровно»; фактический крен по авиагоризонту — 20° ложная линия в кадре принята за горизонт сверка с авиагоризонтом каждые 10 с; элемент 1; раздел 3.1
компенсация снижения тягой без вывода крена в спирали пилот добавляет газ; скорость и крен растут, снижение продолжается незнание механизма спирали: потеря высоты — следствие крена порядок вывода: крен, тангаж, высота; элемент 4
«залипание» на одном индикаторе пилот следит только за изображением или только за высотой; крен не контролируется навык приборного сканирования не сформирован состав сканирования объявляется вслух; элемент 1
парирование ощущения вместо прибора в FPV-полёте пилот «чувствует» крен и парирует; аппарат вводится в реальный крен эффект присутствия: ощущение движения по картинке принято за фактическое доверие приборам; раздел 3.1; элемент 3
снижение «к огням» в темноте пилот снижает аппарат к огням, приняв их за наземные; высота теряется отсутствие подтверждения высоты и характера огней запрет раздела 3.3: снижение только по приборам с контролем высоты
продолжение полёта после потери ориентиров «сейчас прояснится» — аппарат продолжает движение без ориентиров 10 с и более недооценка скорости развития спирали (задача 1: 50 м за виток) остановка не более 3 с; расчёт задачи 1; элементы 2 и 3
↑ К оглавлению

8. Практика: расчётные задачи (с решениями)

Задачи построены по единому шаблону: Задача — что происходит и что нужно найти; Заданные параметры — таблица известных величин; Искомые параметры — что вычислить; Решение — по шагам; Ответ и Вывод — результат и его практический смысл.

Задача 1. Потеря высоты в спирали

Задача. Аппарат вошёл в спираль с креном 30° на скорости 15 м/с; вертикальная скорость снижения — 3 м/с. Высота на момент входа — 100 м. Требуется определить время полного разворота, радиус спирали, потерю высоты за виток и число витков до столкновения с землёй при отсутствии действий пилота.

Заданные параметры:

ПараметрЗначение
крен, φ30°
скорость, V15 м/с
снижение, vсн3 м/с
высота, H100 м

Искомые параметры: угловая скорость разворота (рад/с); время витка (с); радиус (м); потеря высоты за виток (м); время до земли (с).

Решение.

  1. Угловая скорость координированного разворота: \( \omega = g \cdot \operatorname{tg}\varphi / V = 9{,}81 \cdot 0{,}577 / 15 = 0{,}38\ \text{рад/с} \).
  2. Время витка: \( T = 2\pi / \omega = 6{,}28 / 0{,}38 = 16{,}6\ \text{с} \).
  3. Радиус: \( R = V / \omega = 15 / 0{,}38 = 40\ \text{м} \).
  4. Потеря высоты за виток: \( 3 \cdot 16{,}6 = 50\ \text{м} \).
  5. Время до земли: \( 100 / 3 = 33\ \text{с} \) — два витка спирали; за это же время аппарат сместится по кругу радиусом 40 м, оставаясь вблизи точки входа.

Ответ: виток — 16,6 с при радиусе 40 м; потеря высоты за виток — 50 м; с высоты 100 м до земли — 33 с, два витка.

Вывод. Спираль развивается быстрее, чем пилот склонен оценивать: с высоты 100 м запас времени — полминуты. Поэтому распознавание спиральной тенденции отрабатывается на норматив 5 с (элемент 2), а не «когда станет заметно»: заметной спираль становится тогда, когда высота уже потеряна.

Задача 2. Невыявленный крен и циркуляция

Задача. Пилот не выявил малый крен 15°; аппарат выполняет координированный разворот на скорости 15 м/с. Пилот считает, что летит прямо к цели на удалении 300 м. Требуется определить период циркуляции, её радиус и время, через которое аппарат вернётся в точку начала циркуляции, а также сформулировать признак распознавания.

Заданные параметры:

ПараметрЗначение
невыявленный крен, φ15°
скорость, V15 м/с
мнимая цель300 м по курсу

Искомые параметры: угловая скорость (рад/с); период циркуляции (с); радиус (м); признак распознавания.

Решение.

  1. Угловая скорость: \( \omega = 9{,}81 \cdot \operatorname{tg} 15° / 15 = 9{,}81 \cdot 0{,}268 / 15 = 0{,}175\ \text{рад/с} \).
  2. Период циркуляции: \( T = 6{,}28 / 0{,}175 = 36\ \text{с} \).
  3. Радиус: \( R = 15 / 0{,}175 = 86\ \text{м} \).
  4. Через 36 с аппарат вернётся в точку начала циркуляции, пройдя 540 м пути; «цель на 300 м» не достигается никогда — пилот без приборов видит лишь отсутствие приближения.
  5. Признак распознавания: курс на индикаторе непрерывно изменяется при отсутствии команды пилота; траектория на карте закручивается; цель не приближается.

Ответ: циркуляция с периодом 36 с и радиусом 86 м; цель недостижима; признак — изменение курса без команды и закручивание траектории на карте.

Вывод. Малый невыявленный крен не приводит к быстрой потере высоты, но делает полёт бесцельным: аппарат циркулирует, расходуя энергию (статья 2.5). Контроль курса — обязательный элемент приборного сканирования: именно курс выявляет циркуляцию раньше, чем она становится очевидной по траектории.

Задача 3. Остановка и тормозной путь

Задача. При потере ориентиров пилот выполняет правило «сначала остановиться»: аппарат тормозит со скорости 15 м/с с замедлением 2 м/с² и переходит в режим удержания. Требуется определить время и путь торможения, сравнить путь с потерей высоты за то же время в спирали (задача 1) и обосновать преимущество остановки.

Заданные параметры:

ПараметрЗначение
скорость, V15 м/с
замедление, a2 м/с²
снижение в спирали (задача 1)3 м/с

Искомые параметры: время торможения (с); тормозной путь (м); потеря высоты за то же время в спирали (м); обоснование преимущества.

Решение.

  1. Время торможения: \( t = V / a = 15 / 2 = 7{,}5\ \text{с} \).
  2. Тормозной путь: \( V^{2} / (2a) = 225 / 4 = 56\ \text{м} \) — горизонтальное смещение, после которого аппарат удерживается на месте.
  3. Потеря высоты за 7,5 с в спирали: \( 3 \cdot 7{,}5 = 22{,}5\ \text{м} \) — необратимая потеря, которая продолжается и после этих секунд.
  4. Сравнение: остановка стоит 56 м горизонтального смещения (обратимо — аппарат удерживается); спираль стоит 22,5 м высоты за то же время и 50 м за виток (необратимо и нарастает).

Ответ: торможение — 7,5 с и 56 м; потеря высоты в спирали за то же время — 22,5 м и далее по 50 м за виток. Остановка переводит ситуацию из нарастающей в статическую.

Вывод. Правило «сначала остановиться» оправдано арифметикой: горизонтальное смещение при торможении конечно и безопасно, потеря высоты в спирали — непрерывна и необратима. Остановленный аппарат удерживается в точке, и у пилота появляется главный ресурс — время на чтение приборов и принятие решения.

↑ К оглавлению

9. Критерии зачёта и чек-лист самопроверки

Нормативы приведены для тренажёрного этапа; перед этапом лётной подготовки они ужесточаются. Отметьте только то, что выполняется устойчиво, без подсказок инструктора.

НавыкКритерий зачёта
Полёт по приборамвысота ±2 м, курс ±10° в течение 60 с без внешнего вида
Приборное сканированиесостав сканирования знаю и объявляю; взгляд не задерживается на одном индикаторе
Распознавание спиралине более 5 с от начала разворота; по авиагоризонту, курсу и вариометру
Правило «сначала остановиться»не более 3 с; переход в режим удержания, а не выравнивание «по ощущению»
Вывод из спиралипорядок «крен, тангаж, высота»; тяга не увеличивается до вывода крена; потеря не более 15 м
Ложный горизонтзнаю источники (склон, кромка облаков); сверяюсь с авиагоризонтом
Белый мракточные задачи прекращаю; остановка, приборы, решение (набор высоты либо возврат)
Темнотане снижаюсь «к огням» без подтверждения высоты
Темпы спирализнаю расчёт: виток 17 с, потеря 50 м, с 100 м — 33 с
Разбор по журналукрены, высоты и времена распознавания измерены; занесены в протокол
↑ К оглавлению

10. Источники

  1. Типовая программа «Подготовка специалистов авиационного персонала гражданской авиации для подтверждения уровня, соответствующего требованиям, предъявляемым к обладателю свидетельства внешнего пилота» (Минтранс России). Этап тренажёрной подготовки: Задача 2, полёты при потере пространственной ориентировки. garant.ru/products/ipo/prime/doc/56899532
  2. Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение полётов в гражданской авиации Российской Федерации» (приказ Минтранса России от 31.07.2009 № 128).
  3. ICAO Doc 10019 «Manual on Remotely Piloted Aircraft Systems (RPAS)» — человеческий фактор, потеря пространственной ориентировки оператора.
  4. ICAO Doc 9868 «PANS Training» и материалы ICAO по человеческому фактору — иллюзии восприятия в полёте.
  5. FAA Pilot’s Handbook of Aeronautical Knowledge (FAA-H-8083-25), глава о пространственной дезориентации — механизмы иллюзий и порядок действий.
  6. ArduPilot Copter Documentation, «Loiter Mode» и «Altitude Hold Mode» — режимы удержания как средство остановки. ardupilot.org/copter/docs
  7. ArduPilot Dev Wiki, «Using SITL for ArduPilot Testing» — методика учебных сценариев. ardupilot.org/dev/docs/using-sitl-for-ardupilot-testing.html
  8. Руководства FPV-симуляторов Liftoff, Uncrashed, TRYP FPV, UFDS — метеорологические условия и условия освещённости в сценариях.
  9. Курс «Mission Planner» на настоящем сайте — уроки приборного интерфейса: авиагоризонт, карта, индикаторы высоты и курса.
  10. Статьи настоящего курса: 1.1.02 (прямолинейные полёты и развороты), 1.1.06 (цепочка контроля), 2.0 (методика имитации отказов), 2.2 (потеря видео), 2.3 (отказ позиционирования), 2.5 (батарея и расход энергии).

Проверено: 15.09.2026. Значения допусков являются учебными ориентирами тренажёрного этапа и уточняются по руководству по лётной эксплуатации конкретного типа беспилотного воздушного судна.

  • мод. : Вторник, 15 сентября 2026